妈妈告诉他，小学有小学的朋友，中学又有不同的朋友，往后有机会上大学或出来社会，也有不同阶段的朋友，百般安慰，勉强得以释怀。朋友何其重要，但就是没听他说舍不得家里唯一的温暖牌，也无所谓，我们已经准备让孩子放任自由。
一路北上，不一样的出发心情，千头万绪，沉默在纷飞细雨中的冰冷凝固，试图淡定，等待前方第一次离家告别的终站。
先是来到宿舍，眼看一个房间至少八个学生的容量，床位双层装置，也有横跨半空的床位，纵横交错，难以想象拥挤中的天翻地覆，没有空调，只有微弱的风扇，当然比不上家里舒适了，我顿时有点心软。难怪有的父母说，把孩子送到寄宿学校，像坐牢那么残忍，我们为何如此狠心？
也许趁童年到青年的蜕变中，还未受到奢侈物质过分的冲击，该让他们在限有的拥挤中厮磨，何况挤在一起闹，也是青年人奔放的生活方式。
很多学哥学姐负责新生报到的事项，一切安排有条不紊，他们看起来都很独立。有传言对这里学生不公平的指指点点，话说有的学生会“过河”，意思是过河到马泰边界的哥洛，在哪里的红灯酒绿，自甘堕落。耸人听闻，但足以一竹竿打翻整条船，哥洛河水也洗不清。还是那句老话，最重要在于孩子本身的修为了。
也有人说，这所独中只能录取成绩差的学生。我从来不迷信名牌，太远也不是儿子所想要，说的也是，好的学生，在千挑万选中，挣得头破血流挤进了名校，老师也省下很多辅导的力气，殊不知把成绩差的学生教好，才是灵魂工程师应该受到的最大考验。学术上的成绩不代表一切，能像我所看到的学哥学姐的独立自主精神，足以感动欣慰。
新生的生活营匆匆开始，终须一别，简短的嘱咐，挥一挥手道别，已经留不住他的汗臭味，离开后若有所失。
晚上接到儿子来电，除了报告一天的生活点滴，主要想了解他的心情，他在喧闹的人声中轻描淡写：可以！但不代表什么，在等待过渡期，一切尚言之过早。也是一次的破釜沉舟，没有退路，如果不能适应，不是学校的问题，问题出在孩子本身。
